École Francophone Inclusive
Notre Pédagogie
La pédagogie d’EFI repose sur une approche différenciée, explicite et structurée, inspirée des meilleures pratiques de l’éducation inclusive. Les apprentissages alternent des temps synchrones et asynchrones, avec des supports clairs, des objectifs visibles et une attention particulière portée à la régulation émotionnelle. Nous privilégions la compréhension, la motivation et le plaisir d’apprendre plutôt que la performance à tout prix.
Profil des élèves
EFI s’adresse aux élèves de 8 à 15 ans qui ne trouvent pas leur place dans un cadre scolaire traditionnel. Nos élèves peuvent présenter un TSA (niveau 1 ou 2), un TDAH, des troubles DYS, ou un profil neuroatypique nécessitant des adaptations pédagogiques. Ils sont curieux, intelligents, sensibles, parfois anxieux, et ont besoin d’un accompagnement individualisé pour apprendre sereinement et développer leur potentiel.
Accompagnements spécialisés
À l'École francophone inclusive, votre enfant n’est jamais seul face à ses difficultés. Des professionnels spécialisés (ABA, ergothérapeute, orthophoniste, professeurs spécialisés) l’accompagnent dans le développement de ses compétences sociales, émotionnelles et scolaires. Ces accompagnements, intégrés à la journée d’école, sont pensés pour aider chaque élève à gagner en confiance, en autonomie et en bien-être, à son rythme.
Organisation & horaires
Deux cohortes, une même exigence pédagogique.
EFI fonctionne en deux cohortes distinctes :Europe/Afrique et Amérique. Les journées sont structurées sur des plages horaires adaptées aux fuseaux locaux, avec une alternance de cours, de pauses, d’ateliers et de temps d’accompagnement spécialisé. Cette organisation permet de respecter les rythmes des élèves tout en assurant un cadre stable et prévisible. EFI est l’école en ligne inclusive spécialisée pour élèves neuroatypiques (TSA, TDAH, troubles DYS, anxiété scolaire.
Admissions & tarifs
Un accompagnement personnalisé, dès le premier contact.
L’admission à l’École Francophone Inclusive se fait après l’étude d’un dossier élève (évaluation psychoéducative, documents scolaires et bulletins récents). Un entretien en visioconférence avec la famille et l’élève permet ensuite de vérifier l’adéquation entre les besoins de l’enfant et le projet pédagogique d’EFI. La décision d’admission est communiquée rapidement. Les tarifs sont transparents et pensés dans une logique d’accessibilité, avec une organisation progressive et modulable selon les besoins de chaque élève.
Échangeons autour de votre enfant.
Vous vous posez des questions ? Vous souhaitez vérifier si EFI peut correspondre à votre enfant ? N’hésitez pas à nous contacter pour planifier un premier échange et discuter de votre situation familiale.