Sabrina Zumwald - Neuropédagogue
Tout commence par une idée.
Sabrina Zumwald est neuropédagogue basée en Suisse, spécialisée dans l’accompagnement des enfants et adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement, notamment TDAH, TSA et troubles DYS. Forte d’une solide expertise en neurosciences appliquées à l’éducation, elle accompagne les élèves dans le développement de leurs stratégies d’apprentissage, tout en soutenant les familles et les professionnels de l’éducation. Sabrina conçoit des programmes éducatifs individualisés et des outils pédagogiques innovants. Maman de deux enfants neuroatypiques, elle met son expérience professionnelle et personnelle au service d’une éducation inclusive, bienveillante et adaptée aux besoins de chaque enfant.
Gaëlle G. - Enseignante Spécialisée dans l’Enseignement en Ligne et l’Accompagnement d’Elèves Francophones à l’International
Tout commence par une idée.
Gaëlle G. est enseignante spécialisée dans l’enseignement en ligne et l’accompagnement d’élèves francophones à l’international. Titulaire d’un Master FLE (francais langue étrangère) et d’un diplôme en médiation artistique et musicale, elle possède une solide expérience dans l’enseignement à distance auprès d’enfants et d’adolescents. Passionnée par les pédagogies créatives, Gaëlle utilise largement le théâtre, la musique, la comédie musicale et l’expression artistique pour favoriser la confiance en soi, la prise de parole et l’engagement des élèves. Forte de plus de 10 ans d’expérience dans l’éducation populaire, elle a animé de nombreux ateliers de théâtre, chant, guitare et expression créative, convaincue que les arts constituent un puissant levier d’apprentissage et d’épanouissement. Son approche dynamique et bienveillante permet de créer des espaces d’apprentissage stimulants, inclusifs et profondément humains.
Caroline Ladal - Enseignante spécialisée et orthopédagogue
Tout commence par une idée.
Caroline Ladal est enseignante spécialisée et orthopédagogue, avec plus de 18 ans d’expérience dans l’accompagnement d’élèves à besoins éducatifs particuliers. Titulaire du CAPA-SH spécialisé dans les troubles des fonctions cognitives, elle a exercé en SESSAD, en dispositifs d’inclusion scolaire et dans des établissements en France et à l’international, notamment en Guadeloupe, à Saint-Martin et au Maroc. Formée à l’ABA, à l’orthopédagogie et au coaching familial, Caroline accompagne les élèves neuroatypiques à travers des bilans pédagogiques, de la remédiation cognitive et un travail étroit avec les familles et les équipes éducatives. Originaire de Guadeloupe et maman de trois garçons neuroatypiques, elle vit aujourd’hui au Kenya, où elle poursuit son engagement pour une éducation inclusive et bienveillante.
Nathalie Paolella – Psychopédagogue Spécialisée – Troubles du Neurodéveloppement
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Nathalie Paolella est psychopédagogue spécialisée dans l’accompagnement des élèves avec TSA, TDAH et troubles DYS.
Nathalie vit actuellement en Thaïlande avec son mari et ses jumeaux de 6 ans, dont sa fille elle-même TDAH et TSA. Cette expérience personnelle rend le projet de l’école inclusive particulièrement important pour Nathalie.
Nathalie est très heureuse de rejoindre l’équipe et de pouvoir contribuer à ce beau projet au service des enfants neurodivergents et des familles.
Wafa Bouselmi – Enseignante de Mathématiques
Tout commence par une idée.
Wafa Bouselmi est professeure de mathématiques avec plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement auprès d’élèves de collège et de lycée dans des contextes internationaux. Elle a exercé dans plusieurs systèmes éducatifs, notamment le réseau AEFE (enseignement français à l’étranger), le système canadien et le programme du Baccalauréat International (IB). Spécialiste de la pédagogie des mathématiques, elle accompagne les élèves dans le développement du raisonnement logique, de la rigueur scientifique et de la confiance face aux apprentissages mathématiques. Wafa possède également une expérience dans l’accompagnement d’élèves présentant des difficultés d’apprentissage, et adapte ses méthodes afin de rendre les mathématiques accessibles à tous. Habituée à travailler avec des élèves issus d’environnements culturels et linguistiques variés, elle apporte à EFI une solide expertise pédagogique dans un contexte d’enseignement international. “Les voyages me passionnent parce qu’ils me permettent de découvrir de nouvelles cultures, de beaux paysages et de vivre des expériences uniques.”
Claire Brunel - Intervenante en Musique – Spécialiste de l’Enseignement des Elèves Neurodivergents
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Claire est enseignante en musique, spécialisée dans la prise en charge des enfants neuroatypiques (formation Melodys et pédagogie Dolce). Claire travaille en IME et au Conservatoire, où elle met en place des cours de musique adaptés. Claire a enseigné en Guyane française, au Canada et est de retour dans le sud de la France depuis 2021.
Claire Dossman ; Éducation Spécialisée ABA, PECS et modèle de Denver (ESDM)
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Claire Dossmann est éducatrice spécialisée avec plus de 15 ans d’expérience dans l’accompagnement d’enfants et d’adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement, notamment TSA et TDAH. Diplômée d’État et formée aux approches ABA, PECS et au modèle de Denver (ESDM), elle conçoit des programmes individualisés visant à développer l’autonomie, la communication et les compétences sociales. Elle intervient en collaboration étroite avec les familles, les enseignants et les équipes éducatives, et possède également une expérience d’accompagnement en ligne, permettant d’assurer un suivi structuré et accessible.
Claire apprécie particulièrement la danse, la musique, la course à pied et le ski alpin. Curieuse et ouverte sur le monde, elle a également eu l’occasion de voyager en Argentine, au Pérou et en Espagne, et de vivre trois ans à Toronto.
Daniella Bee - Thérapeute Spécialisée dans l'Accompagnement des Enfants Présentant des Troubles de l'Apprentissage et dans le Soutien aux Familles.
Tout commence par une idée.
Depuis plus de 15 ans, Daniella Bee intervient auprès d'enfants, de parents et d'équipes éducatives pour mieux comprendre les difficultés d'apprentissage et mettre en place des stratégies adaptées favorisant un épanouissement durable. Son expérience en direction d'établissements et coordination de dispositifs éducatifs lui offre une vision globale et complète du parcours de l'enfant.
Sa pratique thérapeutique associe des approches complémentaires – comme la sophrologie et le RMTI– pour soutenir à la fois les apprentissages et l'équilibre émotionnel. Maman d'une fille neuro-atypique, ce chemin de vie personnel a profondément enrichi sa compréhension des défis, mais aussi des formidables ressources de ces enfants.
Cet équilibre entre expertise professionnelle et vécu personnel nourrit son engagement : accompagner chaque enfant avec justesse et bienveillance pour qu'il découvre sa propre manière d'apprendre et s'épanouisse pleinement dans son potentiel.
Pauline Linnell - Fondatrice de EFI ; Enseignante en Éducation Spécialisée
Tout commence par une idée.
Pauline Linnell est spécialiste en éducation inclusive et possède plus de 25 ans d’expérience dans l’enseignement international, l’éducation multilingue et l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers. Certifiée en langues vivantes et en éducation spécialisée, elle parle couramment le français et l’anglais et possède un bon niveau d’espagnol.
Binationale franco-américaine, Pauline a enseigné et exercé des responsabilités pédagogiques dans des établissements aux États-Unis et en France, notamment dans des environnements scolaires internationaux. Au cours de sa carrière, elle a conçu des programmes pédagogiques inclusifs, développé des approches de pédagogie différenciée et accompagné de nombreux enseignants dans l’évolution de leurs pratiques professionnelles. Elle intervient également auprès de familles et d’écoles pour soutenir la mise en place de parcours éducatifs adaptés aux élèves neurodivergents et bilingues.
Ses nombreux voyages — du Sénégal au Vietnam, du Maroc à la Chine — ont enrichi sa compréhension interculturelle et renforcé son engagement en faveur d’une éducation ouverte sur le monde.
Convaincue que chaque enfant possède des talents uniques, Pauline œuvre à créer des environnements d’apprentissage exigeants, bienveillants et véritablement inclusifs, où chaque élève peut développer sa confiance, son autonomie et son potentiel.
Inspirée par les mots de Gandhi — « Soyez le changement que vous voulez voir dans le monde » — elle s’engage à bâtir des parcours éducatifs innovants permettant aux élèves du monde entier de s’épanouir et de réussir.